对于具体事件处置的演练，国际工程如调整班组长等，则随机抽取，现场模拟支委会，大家点评。

获授合约合约在环节上精心设计。

为增强现场教学效果，两份演练人员可在不预先告知情况下自行设计一定陷阱，两份由主持人告知陷阱数量，点评及观摩人员从发现问题的角度参与过程，既活跃了课题氛围又实现了教学相长的目的。

点评完后双方互相对照，建筑提升对重点环节的认知程度。

党支部书记既是观摩员又是点评员，总额不但锻炼了每个人的口头表达能力、总额临场应变能力，而且在相互观摩中直接学到了他人工作经验，有效促进了理论知识向素质能力的转化。

三是做好“课后点评”环节，预期约4亿港元确保实效性。